浅析智力障碍儿童的听话说话教学策略  

作　　者：邓超 

机构地区：[1]南溪区特殊教育学校

出　　处：《当代旅游》2018年第22期119-119,共1页Tourism Today

摘　　要：在智力障碍儿童的语文教学中,培养学生听话说话的基本能力,培养其听话说话的良好习惯,矫正训练其言语障碍,促进智力发展尤为重要.对自身的发展,对其缺陷的补偿与矫正,对其能否适应社会,平等参与社会,有其重要的意义.

关 键 词：智力障碍 语文教学 听话说话 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]