对中学物理课程藏汉双语教学实践的测查与研究  

作　　者：才让措[1] 

机构地区：[1]西北民族大学,甘肃 兰州 730030

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2015年第7期00170-00170,共1页

摘　　要：本文以西北民族大学物理学(藏汉双语)专业生源地为测查对象,分别从教学结构四要素教师、学生、教材、环境审视现实中的藏汉双语中学物理教学,分析不同对象、不同语言环境、不同藏汉双语教学模式的一般情况,研究中学物理课程教学的藏汉双语课堂教学存在的一般问题,为藏汉双语教学模式的规范和创新提供支撑。

关 键 词：中学物理课程 藏汉双语教学 课堂教学模式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]