才让措

作品数：33被引量：52H指数：4
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发文主题：藏汉双语藏族学生双语藏汉双语教学语义更多>>
发文领域：文化科学语言文字艺术理学更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《西北民族大学学报（自然科学版）》《大众文艺（学术版）》《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金青岛市社会科学规划项目更多>>
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少数民族青少年心理健康测验量表编制及常模建构被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2018年第9期19-23,共5页才让措 林星 冉雨琴 
全国教育科学"十二五"规划一般项目(BMA140036);青海省教育厅重大民族教育研究项目
参照相关文献及国内使用的心理健康测验工具,自编《少数民族青少年心理健康测验量表》(双语版),对青海省6州48所民族中学的18 493名少数民族青少年样本进行分析,建立了少数民族青少年心理健康的总体和性别常模。验证性因素分析支持少数...
关键词：少数民族青少年 心理健康 验证性因素分析 常模 
不同质量浓度的Pb对紫花苜蓿种子萌发的胁迫效应被引量：1
《青海草业》2018年第2期2-6,共5页罗巧玉 杨生兰 才让措 马永贵 
校级中青年科研基金项目(15ZR06);青海省科技厅项目(2017-ZJ-774)
采用培养皿滤纸萌发实验,研究不同质量浓度的Pb(CH_3COO)_2·3H_2O溶液(0、25、100、400、1600mg/L)对紫花苜蓿种子萌发的胁迫作用。结果表明,低质量浓度的Pb(CH_3COO)_2·3H_2O(≦100mg/L)显著促进紫花苜蓿的萌发参数。随着Pb(CH_3COO...
关键词：紫花苜蓿 PB 胁迫效应 种子萌发 
退火气氛对ZnO∶Fe薄膜微结构和铁磁性能的影响被引量：1
《功能材料》2018年第4期4089-4093,共5页更藏多杰 才让措 陈万军 张国恒 陈琼 安秀加 
中央高校基金资助项目(31920150011,1001860405);甘肃省重点研发计划资助项目(17YF1GA025);甘肃省自然科学基金资助项目(1606RJZA064)
采用射频磁控溅射法在Si衬底上制备了Fe掺杂ZnO纳米薄膜,并在真空和空气中对其进行热处理,利用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微(SEM)、对其微结构、表面和断面形貌进行测试。结果表明,样品均呈现六角纤锌矿结构,薄膜沿c轴方向择优生长,发...
关键词：磁控溅射 ZnO:Fe薄膜 退火气氛 铁磁性 
“PAD对分”模式在心理学实验教学改革中的应用被引量：2
《青海师范大学民族师范学院学报》2017年第2期76-79,共4页才让措 
青海师范大学教学研究项目"心理实验室向全校学生开放的创新模式探索"成果之一
"PAD对分"模式是针对当前高校课堂教学存在的主要问题而提出的一种新教学模式。本文就心理学实验教学引入"PAD对分"模式实施教学改革的结果加以分析。结果表明,该模式给学生创设了自主学习的空间,提高了学生学习的积极性和主动性;能鼓...
关键词：“PAD对分”模式 心理学实验教学 改革 
班玛藏茶与云南普洱茶中咖啡因含量对比分析
《安徽农业科学》2017年第21期83-84,共2页尕土才让 才让措 娘毛加 王宁芳 
青海师范大学科技创新项目(Qhnuxskj2016016)
[目的]测定青海班玛藏茶和云南普洱茶茶叶中的咖啡因含量。[方法]采用索氏抽提法提取咖啡因,并对提取出的咖啡因含量进行粗略评价。[结果]班玛藏茶平均回收率为36.3%,咖啡因总量极少(0.000 7 g);云南普洱茶平均回收率为34.3%,咖啡因总量...
关键词：班玛藏茶 普洱茶 索氏抽提法 咖啡因 
民族学生双语学习状况及态度调研——以青海藏族中小学生为例被引量：1
《西北成人教育学院学报》2017年第4期94-102,共9页林星 才让措 
青海师范大学教学研究项目"提升心理实验室服务功能的创新模式探索";全国教育科学"十二五"规划一般项目(BMA140036)的阶段性研究成果
采用自编的双语教学问卷,对青海478名藏族中小学生实施调研,结果表明:(1)藏族中小学生的国家认同和民族认同感均很高;(2)对藏汉双语的态度高于藏语或汉语单语;(3)双语学习的愿望和动机明确,对学习和发展藏汉双语持积极肯定的态度;(4)对...
关键词：民族学生 藏汉双语 态度 
高校音乐表演专业声乐教学模式的改革与创新被引量：4
《北方音乐》2017年第14期131-132,共2页才让措 
声乐教学在高校中的开设逐渐普遍，越来越多的高校开始设立这样一个专业，培养声乐方面的专业人才。但是从实际情况来看，声乐教学模式在不少高校中都表现出了一些问题，急需改革创新，这样才能提高声乐教学的有效性。本文针对高校声乐...
关键词：声乐教学 模式 问题 改革创新 原则要点 
CDIO工程教育模式在大学物理设计性实验中的应用被引量：6
《物理实验》2016年第2期29-32,共4页樊娟 张国恒 李小勇 才让措 马瑾瑜 
西北民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(No.31920150023);国家民委高等教育教学改革研究项目专项资金资助(No.15024)
从CDIO工程教育理论出发,以构思、设计、实施和运行产品的生命周期为过程,以CDIO大纲和12条标准为总指导,将CDIO教育理论与大学物理综合设计性实验"电表的改装与校准"相结合.实践结果表明:CDIO教育模式激发了学生的学习兴趣,培养了学生...
关键词：工程教育模式 设计性实验 电表 改装 校准 
对中学物理课程藏汉双语教学实践的测查与研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2015年第7期00170-00170,共1页才让措 
本文以西北民族大学物理学(藏汉双语)专业生源地为测查对象,分别从教学结构四要素教师、学生、教材、环境审视现实中的藏汉双语中学物理教学,分析不同对象、不同语言环境、不同藏汉双语教学模式的一般情况,研究中学物理课程教学的藏汉...
关键词：中学物理课程 藏汉双语教学 课堂教学模式 
藏族学生藏汉双语认知加工比较被引量：2
《中国藏学》2014年第4期120-126,共7页才让措 窦秀玉 
国家社科项目"青海民族地区儿童青少年心理发展与教育"(BMA130109);"我国藏区中小学双语教学面临的问题及对策研究"(11XMZ039);江苏社科基金项目"在苏藏族学生跨文化适应研究(12JYB006)"的阶段性成果
采用藏汉两种语言,通过214名藏族中小学生在语音认读、语词记忆、语义联想、句子理解等认知任务中进行个别测试的结果显示:(1)藏语音认读的速度及准确度优于汉语音认读;汉字语音提取任务中,独体字认知效果最佳,形声字声旁位置在右的优...
关键词：藏族学生 藏汉双语 认知特点 
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