浅谈提高物理课堂效率的途径  

作　　者：杨涛 

机构地区：[1]天全县第一初级中学,四川 天全 625500

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2016年第7期00050-00050,共1页

摘　　要：本文主要从熟悉课程要求、激发学习兴趣、优化课堂设计和创造学习氛围等四个途径来探讨提高物理教学效率,体现了初中《物理课程标准》的思想。

关 键 词：课程要求 训练思维 教学密度 学习氛围 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]