小学数学有效课堂教学情境创设方法研究  

作　　者：何珊 

机构地区：[1]新疆哈密市第十三师红星学校,新疆哈密839000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2016年第8期120-120,共1页

摘　　要：众所周知,学校是学生主要学习的地方,其中最主要的学习场所是课堂。影响学生学习的效率由以下两方面组成,第一学生自己的准备以及自学能力,其次教师的授课效率至关重要,关系着整个课堂的学习质量。对于教师,其中最主要的部分是课堂教学情境设计,这一结构对于课堂教学成功与失败至关重要。文章就小学数学有效课堂教学情境创设进行研究分析。

关 键 词：小学数学 课堂教学 教学情境创设 方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]