论建构主义教育思想的哲学基础  

作　　者：冯淑瑾[1] 

机构地区：[1]河南职业技术学院,河南 郑州 450046

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2016年第8期00058-00058,共1页

摘　　要：建构主义是教育研究领域的一种学习哲学,建构主义作为一种理想的理论流派,应用于教学领域确实能给传统教育理念注入新鲜血液,但其本身的局限性却可能会让建构主义的理想无法实现。不同时期的教育改革必定针对不同的目标,指导教育改革的理论不应当只有一种,而是有多种,即教育改革的理论基础应当多元化而非一元化。本文认为,只有正确认识建构主义,才能有效利用其为教学服务。

关 键 词：建构主义 教育思想 哲学基础 认识论 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]