初中物理教学内容的情感性处理策略探究  

作　　者：吴红玲 

机构地区：[1]重庆市江津区永兴初级中学校,重庆402291

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第9期22-22,共1页

摘　　要：初中物理教学内容的情感性处理是巧妙组织教学内容来调节学生的学习心向,同时也能有效地利用教学内容中的情感资源来陶冶学生的情操。所以初中物理教学内容的情感性处理是十分必要的,本文就针对这一方面进行分析,并对相关的处理策略进行探讨。

关 键 词：初中物理 教学内容 情感性处理 策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]