高职经济数学分层教学浅析  

作　　者：贺文青[1] 

机构地区：[1]保险职业学院,湖南 长沙 410114

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第11期00084-00084,共1页

摘　　要：由于高职学生的数学基础存在较大的差异性,研究经济数学课程的分层教学模式就具有重要意义。经济数学是我院保险、金融、管理等各个专业必修的基础课程之一,也是培养学生能力和提升学生素质的一门重要学科。但由于数学学科的逻辑性、抽象性以及系统性相对较强,同时高职学生的数学基础和学习兴趣存在较大差异,因此经济数学的教学势必采取分层教学这样一种符合因材施教原则的教学方法。本文结合我院学生的特点和实际教学中存在的问题,探讨了分层教学的意义与实施意见。

关 键 词：经济数学 分层教学 因材施教 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F224-4[文化科学—教育学]