小学音乐课堂编创校园童谣的探索与探究  

作　　者：王铃霞 

机构地区：[1]浙江省嵊州市三江街道四海小学,浙江 嵊州 312400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第12期00266-00266,共1页

摘　　要：进入21世纪以来,新课程改革在全国有条不紊地进行开来。小学音乐作为新课改的重点,在培养学生们的音乐乐感和音乐素养等方面发挥着极其重要的作用。小学作为学生学习音乐的启蒙性阶段,为学生初中、高中乃至大学的音乐学习垫定了坚实的基础。在新阶段,小学音乐新课程改革给音乐教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新教学模式,以创编校园童谣为基本的切入点,不断激发学生们的音乐兴趣,活跃课堂氛围,从而不断提升学生们的音乐素养。

关 键 词：小学音乐 创编 校园童谣 探索 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]