消化肿瘤专业研究生实习带教中应用PBL结合TBL模式的效果  

作　　者：马兰英[1] 关新红[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学附属肿瘤医院消化内科,新疆 乌鲁木齐830011 [2]新疆医科大学附属肿瘤医院综合二内,新疆 乌鲁木齐830011

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2017年第2期00259-00259,共1页

摘　　要：研究探讨PBL结合TBL在消化肿瘤专业研究生实习带教中的应用。方法:选取消化肿瘤专业研三学生28名作为研究对象,将其随机分为两组,每组14名,观察组学生采用PBL结合TBL的带教方式;对照组学生采用传统带教方式,分别对两组学生实习结束后的理论及实践能力考核结果进行比较。结果:实习结束后,观察组实习学生的理论学习水平与实践操作能力考核成绩均显著高于对照组,总得分也有观察组高于对照组的情况,比较均有统计学差异 (P<0.05)。结论:采用PBL结合TBL的方式对消化肿瘤专业研究生进行实习带教,可以促进学生理论知识的巩固与理论,提高其实践操作能力,为实习学生综合能力的培养、未来职业生涯的发展奠定基础。

关 键 词：消化肿瘤专业 研究生 实习带教 PBL TBL 

分 类 号：R-4[医药卫生] G643[文化科学—高等教育学]