浅谈小学英语教学策略  

作　　者：李舞燕 

机构地区：[1]山西省永和县药家湾小学,山西临汾041400

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第6期00177-00177,共1页

摘　　要：开展小学阶段基础教育的基本任务是造就具有综合能力的人才,推进同学们个性的良好塑造,让各位同学均可构建出自身的学习情趣,掌握探求知识的手段,实现愿于学、乐于学、善于学的风范。在小学阶段的英文科目教学环节中,受限于同学们年龄结构及认知能力的需求,老师须完整运用各类教学方法来诱导出同学们英文知识学习的情趣,增强同学们探求英文知识的主动性,优化英文课程的教学品质,给小学生们日后的成长与进步创造有利的条件。本文依托于自身长年执教于小学英文课程教学所取得的经验,对上述内容展开了系统性的研究。

关 键 词：小学教育 英文课程 教学策略 应用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]