小学语文课堂教学的结尾艺术  

作　　者：杨群美 

机构地区：[1]威宁彝族回族苗族自治县小海镇七里河小学

出　　处：《东西南北（教育）》2017年第7期280-280,共1页

摘　　要：语文教学结尾无定法,妙在巧用中。小学语文教学的结尾方式并不是一成不变的,教师可根据课文的具体情况,根据学生基础知识的差异,精心设计出灵活多样的结尾方式。精心设计、匠心独运的结尾,使学生寓学于乐,往往能将课堂教学推向更高层次,实现课堂教学质的飞跃。

关 键 词：小学语文教学 课堂结尾艺术 结尾方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]