课堂结尾艺术

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相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《东西南北（教育）》《职业技术》《儿童大世界（教学研究）》更多>>
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讲究课堂结尾艺术 深化课文学习效果
《学苑教育》2020年第5期25-25,共1页张锦霞 
章回小说、说书艺人十分注意结尾的艺术;课堂教学的结尾倘若也能如此,必能收到让学生回味无穷,深化课文学习的效果。为此,笔者列举课堂结尾启发联想、情感激发、归纳总结等教法来加以阐述。
关键词：讲究 结尾 艺术 
立足学生成长，探寻课堂结尾艺术
《试题与研究》2019年第32期189-189,共1页冷小燕 
课堂的每个环节都要能够引导学生对所学知识进行理解、巩固,每堂课的结尾环节也该如此。成功的课堂结尾不仅能够延续学生学习的热情,还能加深学生对所学知识的理解。为了能够增强小学数学课堂的趣味性,教师结合教学内容在课堂结尾方式...
关键词：小学数学 课堂教学 课堂结尾 
曲终收拨当心画 余音绕梁久不绝——小学数学名师课堂结尾艺术例谈
《新校园（中旬刊）》2018年第3期143-143,共1页黄云燕 
课堂结尾是小学数学课堂教学中的有机组成部分,它虽然占整堂课的时间比例小,但是如果运用恰当,能起到＂曲终收拨当心画,余音绕梁久不绝＂的艺术效果。本文具体介绍了名师课堂中的应用式、文化式、伏笔式、游戏式、赏析式五种课堂结尾艺...
关键词：小学数学 课堂结尾 艺术方式 
妙尾生“辉”——析小学数学课堂结尾艺术
《儿童大世界（教学研究）》2017年第12期119-119,共1页杨勤波 
小学数学课堂教学是一门艺术,懂得适时课堂小结更是一门艺术。如果说,引人入胜的开头能产生“课伊始,趣亦生”的效果,那么巧妙的结尾设计,可以达到“课虽尽,意无穷”的高度。那么如何设计小学数学课堂教学的结尾呢?下面我结合教学实践...
关键词：课堂结尾艺术 小学数学 约数和倍数的意义 数学课堂教学 趣味游戏 结尾设计 课堂小结 教学实践 
简述课堂结尾艺术
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第12期00129-00129,共1页贺培生 
课堂结尾是教学过程中不可缺少的一环,是教学步骤中的最后一步,对于强化教学目的,全面完成教学任务非常重要。有经验的教师十分重视课堂结尾教学艺术,因为好的课终安排可起到画龙点睛、巩固知识、唤起思维、激发求知、发展想象等作用。
关键词：小学语文 课堂结尾 方式 
浅谈高中生物课堂结尾艺术
《赢未来》2017年第21期408-408,共1页郑紫娟 
课堂的结尾对整节课堂的教学效果起着非常重要的作用。所以，这就要求教师要注重课堂结尾的艺术，要用精炼简洁的语言把整节课的内容加以概括，进行归纳总结，使这节课的教学效果得到升华。使学生能够巩固课堂所学，加深学生的印象，促...
关键词：高中生物 课堂结尾 提高质量 促进发展 
浅析小学语文课堂教学的结尾艺术
《东西南北（教育）》2017年第11期130-130,共1页余俊慧 
在小学语文教学过程中,如果说多样化式的“导入”是成功的一半,那么,充满情趣、耐人寻味的结尾,必使一节课得到升华。结尾部分的教学,重在归纳、深化新授知识,贵在知识的延伸和运用。抓住教材特点,巧妙地处理课堂结尾,可使学生对课文学...
关键词：小学语文教学 课堂结尾艺术 结尾方法 
小学语文课堂教学的结尾艺术
《东西南北（教育）》2017年第7期280-280,共1页杨群美 
语文教学结尾无定法,妙在巧用中。小学语文教学的结尾方式并不是一成不变的,教师可根据课文的具体情况,根据学生基础知识的差异,精心设计出灵活多样的结尾方式。精心设计、匠心独运的结尾,使学生寓学于乐,往往能将课堂教学推向更高层次...
关键词：小学语文教学 课堂结尾艺术 结尾方法 
小学数学课堂结尾艺术例谈
《教师》2017年第9期99-99,共1页李毅 
俗话说：“画龙要点睛，编篓要收口。”小学数学教学也是如此。教育实践证明，在数学课堂教学中，一个好的结尾不但可以起到概括、深化，增强记忆，使整个课堂教学结构完美、浑然一体，彰显出一种和谐美的效果的作用，还可以使学生产生...
关键词：小学数学教学 课堂结尾艺术 数学课堂教学 课堂教学结构 小学生 游戏教学 教育实践 独特魅力 
小学数学“非总结”式课堂结尾艺术的实践
《广西教育》2017年第1期36-36,共1页邹远廉 
本文论述通过把握教学难点,创设音画协同的教学情境,激发学生的学习兴趣,进一步巩固和提高教学效果。
关键词：小学数学 课堂结尾 教学艺术 实践 
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