结尾设计

作品数：77被引量：19H指数：2
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小说的结尾设计
《长城》2023年第6期178-186,共9页李浩 
“开头如播鼓,结尾如撞钟”,这是一句俗语,但它有着或多或少的正确性,它同样属于片面深刻的一个部分。说“开头如播鼓”,即要求小说在它开始的时候最好建立起紧张感和吸引力,要求小说的开头设计尽可能地把阅读者抓住,让他产生“一定要...
关键词：紧张感 开头设计 结尾设计 吸引力 阅读者 小说 
结尾精心设计 续写有效提分
《教学考试》2022年第57期37-40,共4页周萍 
读后续写题型的文章多为记叙文。记叙文的叙事结构分开头、中间、结尾三个部分:开头呈现情境,为事件的发生和发展做出说明;中间是记叙文的主要部分,讲述事件发生的过程,通常包含不同形式的冲突;结尾揭示动作的意义。因此,精心设计故事结...
关键词：记叙文 写作时间 精心设计 续写 结尾设计 情境 
有效设计小结 彰显丰盈课堂——谈中职数学课堂小结的设计
《发明与创新（初中生）》2020年第8期80-80,共1页范国平 
结尾是课堂教学的重要构成部分,在课堂结尾阶段,学生的精神状态趋于松懈,心理上从课堂转向课外,影响了他们的课堂所学,降低了学习的有效性。为此,教师可加大课堂小结的设计力度,一方面,秉承课堂所学,另一方面,面向课外,以最大限度发挥...
关键词：中职数学 课堂小结 结尾设计 中职生 
“余音”也绕梁——浅谈音乐活动中的结尾设计
《北方文学》2019年第23期208-208,共1页孟炎 
在音乐活动中,教师在设计结束活动时常常以欺骗敷衍式和与主题无关的草草结尾来结束活动。有效组织幼儿园音乐活动的结束环节能让孩子集中注意力,维持教学秩序;对活动的总结和提升;激发幼儿继续研究、继续探索的兴趣。
关键词：音乐活动 结束环节 有效策略 
画龙点睛巧收口——谈地理课堂的结尾设计
《华夏教师》2019年第23期46-47,共2页王爱华 
完美的课堂教学离不开完美的结尾。如果说良好的开端是成功的一半,美好的主旋律是成功的另一半,那么巧妙精湛的结尾则是锦上添花。但在地理课堂教学实践中,教师的精力往往更多地放在开篇和课堂的讲述上,开头精妙,课堂新授清晰精辟,而课...
关键词：地理课堂 结尾设计 策略 
思想政治课的“点睛”艺术——浅谈思想政治课的结尾设计被引量：1
《新课程（中学）》2019年第7期64-65,共2页朱静 
基础教育课程改革以来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来有了不同程度的创新与突破。一堂好的思想政治课,在结构上必然有着科学合理、衔接自然、引人入胜等特点,所谓画龙点睛,一个让人浮想联翩、留有...
关键词：新课标 思想政治课 结尾设计 
巧妙收尾,余音绕梁——初中数学课堂结尾设计探幽被引量：1
《数学大世界（中旬）》2018年第3期63-63,共1页倪春红 
所谓课堂结尾，顾名思义，即当教师完成一堂课的教学任务后，利用总结、归纳等方式，对课堂所学知识予以再次回顾，以深化学生对本节课知识的认知，并促使学生将新知识纳入自身原本的认知结构中的教学行为方式。
关键词：初中数学 课堂教学 结尾设计 
妙尾生“辉”——析小学数学课堂结尾艺术
《儿童大世界（教学研究）》2017年第12期119-119,共1页杨勤波 
小学数学课堂教学是一门艺术,懂得适时课堂小结更是一门艺术。如果说,引人入胜的开头能产生“课伊始,趣亦生”的效果,那么巧妙的结尾设计,可以达到“课虽尽,意无穷”的高度。那么如何设计小学数学课堂教学的结尾呢?下面我结合教学实践...
关键词：课堂结尾艺术 小学数学 约数和倍数的意义 数学课堂教学 趣味游戏 结尾设计 课堂小结 教学实践 
凭借结尾设计《边城》教学
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2016年第11期78-79,共2页赵功海 
【设计说明】 黄厚江老师认为，一堂课成功与否，教学凭借的设计有着至关重要的影响：优秀的课堂教学凭借设计，对一堂课的成功常常能起到决定性的作用；一个不适当、不成功的教学凭借设计也会导致一节课的失败。
关键词：结尾设计 课堂教学 《边城》 设计说明 成功 决定性 老师 
英语课堂结尾设计例谈
《小学教学设计（英语）》2016年第7期64-64,共1页王宜鸣 
恰到好处的结尾，是衔接新旧知识和联系课内外知识的纽带，它将课堂教学再次推向高潮，并延伸至课后，直至课外。它或归纳小结，突显重点；或温故知新，铺路搭桥；或留下悬念，回味无穷。它助推学生厘清脉络、巩固知识、活跃思维，培养...
关键词：课堂结尾设计 英语 新旧知识 课堂教学 温故知新 概括能力 课内外 归纳 
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