关于初中数学学困生的转化策略的研究  

作　　者：孟华[1] 

机构地区：[1]四川省会理县绿水初级中学

出　　处：《东西南北（教育）》2016年第13期273-273,共1页

摘　　要：“人人学有价值的数学”,“人人都能获得必要的数学”, “数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”,这些都阐明了数学作为基础学科的重要性。而数学后进生就其个人成长来说,由于学科的基础与工具性,及将直接影响到对他们的后继教育、身心健康、全面发展与成才问题;对教育来说,关系到学科教学的平衡性与课程改革的重大战略和基础教育水平的根本大 计;对国家来说,关系到劳动者的素质和综合国力的提升。可见,数学学困生的转化问题,成为当前教育常抓不懈的大课题。

关 键 词：初中数学 学困生 转化 

分 类 号：G4341[文化科学—教育学]