浅谈初中数学课堂教学的有效性-----引导学生在体验中有效地学习数学  

作　　者：何昭伟 

机构地区：[1]四川省南充市嘉陵区第二初级中学

出　　处：《东西南北（教育）》2017年第9期99-99,共1页

摘　　要：提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。追求课堂教学的有效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。

关 键 词：课程理念 素质教育 探索有效教学 在体验中学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]