小学低年级语文阅读教学有效教学策略 ——以 ICG 教学模式下的《从现在开始》为例  

作　　者：吕瑜 

机构地区：[1]顺德北滘西海小学,广东 佛山 528312

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第5期00335-00335,共2页

摘　　要：新课标把学生学习方式的边个放在了极为显著的地位,随着新课标的颁布实施,适应社会发展和学生多样化发展的需要、渗透素质教育观念的教学方法及模式逐步走进课堂,成为广大教师所尝试、探索的课题。结合本校实施的 ICG 教学模式以及有效教学的理念,本文尝试探索小学语文低年级阅读教学的有效策略。本文提出小学语文低年级阅读教学的两大有效策略——自主学习,合作交流以及巧设情境,入情入境。

关 键 词：低年级语文 阅读教学 有效教学 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]