初中英语口语教学探微  

作　　者：李菁 

机构地区：[1]四川省南充市营山县合兴小学,四川 南充 637700

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00293-00293,共1页

摘　　要：初中阶段英语科目教学的任务涵盖“口语”及“笔语”两大项内容。在这其中,最基础性的有关英文课文的“阅读”和“写作”始终倍受广大师生们的格外关注,同时此种技能亦被列入考试内容之中,并且使对初中生们的听力教学过程出现了极大的进步,而且获取了极佳的教学品质。唯有其英语学习基本功中的“说”的技能训练始终令广大师生们特别感到头疼和困惑。笔者粗略介绍了现实初中阶段英文口语学习的状况,其中表现着英文老师对口语训练重视程度不够,同学们的口语练习严重缺失,口语技能提升效果绝对欠佳。本文对改善初中学生英文口语学习质量进行了简要的研究和分析。

关 键 词：初中教育 英文课程 口语练习 技能训练 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]