音乐教学促进学生个性养成  

作　　者：张大伟 

机构地区：[1]南平农业学校

出　　处：《最漫画·学校体音美》2018年第3期00160-00162,共3页

摘　　要：在我们抽象的教育心理学中，每个学生的能力，兴趣，个性，气质都有差异，这也往往体现在音乐培养中，对于性格不同的人采取差异化的教学手段，对于学生个性审美教育有很大的促进作用，而现代教育对学生个性的发展提出了新要求。在这篇文章中，我们将重点关注如何注重师生关系和教学风格，以促进学生的个性化音乐教育，希望对当前的中职音乐教学提供一定的借鉴作用。

关 键 词：个性养成 中职音乐 教学方式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]