情境教学法在小学数学课程中的应用  

作　　者：刘利勇 

机构地区：[1]贵州省安顺市普定县鸡场坡镇柴家小学,贵州安顺562106

出　　处：《明日》2019年第31期0220-0220,共1页

摘　　要：情境教学法是从课程改革标准的不断推进而进入小学数学课堂的,能够使学生在入情入境中,深化对数学知识 的认知,从而提高学习的效果。本文从笔者在小学数学课堂中应用情境教学法的实践经验出发,提出探究情境、生活情境 以及游戏情境在数学课堂中的应用策略,希望能够对其他小学数学教师有所帮助。

关 键 词：情境教学法 小学数学 探究情境 生活情境 游戏情境 

分 类 号：G[文化科学]