基于“雨课堂”的独立学院《信号与系统》课程教学实践*  

作　　者：汪璇[1] 李欣[1] 

机构地区：[1]湖北大学知行学院,湖北武汉430011

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第22期153-153,共1页

基　　金：*2017年度湖北省教育科学规划一般课题“独立学院电信类专业基础课程混合教学模式的研究与实践”(课题编号2017GB094)

摘　　要：在系统教学的过程中,可以根据《信号与系统》本身的课程特点来发掘出学生在学习中存在的问题,并在之后结合学校的培养目标来有效地进行教学。之后再将“雨课堂”融入课堂教学的过程中,从而全面将课堂交互、复习任务单、课后提升和数据统计分析的环节更好地结合在一起。从实际执行的过程来看,将“雨课堂”运用于《信号雨系统》的课程中将能够有效地激发学生的学习兴趣,并能够让学生更好地对知识点进行理解,从而提高学生的实际动手能力,最终也就能够更好地提高教学的效果。

关 键 词：“雨课堂” 《信号与系统》 课程教学 教学实践 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]