关于“审美”概念的分析  

作　　者：沈怡丹 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315000

出　　处：《新作文（教研）》2019年第8期0176-0176,0178,共2页New Writing

摘　　要：审美是人类理解世界的一种特殊形式,是在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在。本文立足关于“审美”概念的词源分析和语用分析,试着对语文教学和课程论中的“审美”这一概念进行分析,试图发现审美教育在语文教育教学中的新思路。

关 键 词：审美 语文教育 词源分析 语用分析 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]