初中化学探究型课堂教学策略分析  

作　　者：陈京平 

机构地区：[1]广西壮族自治区贺州市平桂区第一初级中学,广西 贺州 542899

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第11期00208-00208,210,共2页

摘　　要：化学作为一门理科性质的学科,对学生未来学习有重要作用,所以教师需要在化学教学中不断探究教学方式,提升课堂教学效率。但是在当前的化学教学中却出现了教师教学理论陈旧、学生学习积极性低下的情况,因此,在初中化学中教师需要加强对探究型学习方法的运用,从而不断提升学生的学习动力,保证教师课堂教学质量。本文将主要围绕着初中化学探究型课堂的教学策略进行讨论分析。

关 键 词：初中化学 探究型课堂 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]