探究高中英语写作教学有效性策略  

作　　者：齐玉萍[1] 

机构地区：[1]重庆市酉阳第一中学校

出　　处：《新纪实·学校体音美》2019年第11期74-74,共1页

摘　　要：英语写作是高中阶段学生英语学习的必要技能,首先,高考英语试卷有英语写作方面的试题,所占分值的比例还不低,从高考的角度考虑,学生只有按照题目要求高质量的完成作文,才能取得相对不错的分数,其次,英语写作水平的高低,从一定程度上代表了学生对英语知识的掌握水平和综合应用水平。因此,高中阶段的英语写作训练历来是英语教学的重点之一。在实际的高中英语写作教学过程中,虽然师生都下了较大功夫,但成效并不明显,因此,笔者探究了高中英语写作教学的有效性策略。

关 键 词：高中 英语 写作教学 有效性 策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]