刍议小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用  

作　　者：唐春秀 

机构地区：[1]贵州省贵定县第四中学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第4期157-157,共1页

摘　　要：如今,历史已经成为人们生活中不可缺少的一部分,俗话说“以史为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以知得失”。因此,初中历史教师应当重视历史教学,采用合适方式提高学生学习效率,建设高效课堂,在当前素质教育飞速发展的背景之下,初中历史老师可通过借助小组合作方式,引导初中生在历史课堂中互相交流彼此学习经验,这不仅仅是初中历史教师的责任,更为顺应素质教育潮流的关键所在。下面笔者将结合当前历史教学现状,从多方面刍议小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用。

关 键 词：初中历史 素质教育 历史教学现状 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]