小学数学教学中有效问题情境创设的思考  

作　　者：刘青 

机构地区：[1]新疆昌吉州阜康市第一小学

出　　处：《山海经》2020年第2期0204-0204,共1页

摘　　要：现阶段,新课程标准中提出教学的多元化,鼓励教师使用问题情境创设的方式进行教学,是我国小学数学教学得到了更多重视。因此,小学数学教师需要在教学中不断加深对问题情境创设教学的了解,使问题情境教学的积极作用能够得到充分发挥,从而不断提高数学课堂教学效率以及学生的学习能力。鉴于此,本文主要阐述小学数学教学中问题情境的创设方法,希望能够对教育教学工作提供帮助。

关 键 词：小学数学 课堂教学 问题情境 创设方法 

分 类 号：I[文学]