小学语文趣味识字教学法的有效运用探析  

作　　者：卢妮 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区华富小学

出　　处：《好日子》2019年第17期71-71,共1页

摘　　要：识字是小学语文教育中的一项重要内容,是丰富学生语言的基础内容,趣味识字教学法不同于传统的教学模式,主要以调动学生的识字兴趣为前提开展教学活动,能够有效地帮助学生理解和记忆汉字,符合了小学生的认知规律,让学生在轻松的氛围中认识和掌握汉字,有助于提升识字教学的效率。在实践的过程中,教师要精心设计识字的过程及相应的活动,营造出良好的课堂气氛,让所有的学生都能积极地参与其中,激发学生的识字兴趣,增强其理解与探究能力,进而提高识字教学的效率。

关 键 词：小学语文 识字教学 趣味法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]