高中实验教学中促进学生深度学习的实践探讨  

作　　者：夏加彩 

机构地区：[1]贵州省册亨县民族中学,贵州册亨552200

出　　处：《新作文（教研）》2020年第5期0248-0248,共1页New Writing

摘　　要：随着新课程改革的发展,现阶段高中化学课堂教学中越来越重视实验课程的教学,要求学生在实验教学中不断的深度探究及学习,强化学生的动手操作能力,帮助学生养成良好的学习习惯,培养学生的科学探究能力和化学学科思维能力,促进学生整体化学素养的培养,从根本上提高高中化学课堂的教学质量。因此,在高中化学实验教学中实施有效的促进学生深度学习的教学策略显得尤为重要。为了分析高中化学实验教学中促进学生深度学习的实践措施,笔者针对现阶段高中化学实验教学中存在的问题进行了分析。

关 键 词：高中化学 实验教学 深度学习 教学实践 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]