小学语文课后习题的导学功能探讨  

作　　者：马元静 

机构地区：[1]重庆市渝北区回兴小学校

出　　处：《中学生作文指导》2020年第2期0069-0069,共1页

摘　　要：在小学阶段的语文教学中,课后题算是比较重点的一个教学内容,不仅能涉及到了课文中出现的陌生的字词,还包含了一些重要且困难的知识点,算是教师在教学过程中的一个比较明确的教学目的。所以,教师就可以出于这一点,将课后的习题巧妙的运用到课前的导学中。教师在利用课后习题进行导学的时候,最关键的是要将趣味性重视起来,才能够激发学生的学习兴趣。在之后的教学中,教师也应该注重学生之间的个体差异,让学生选择合适的学习目标,最后实现课堂的 翻转,对于提高学生的语文能力有着很大的帮助。

关 键 词：小学语文 课后习题 导学功能 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]