提高小学语文阅读教学的有效途径  

作　　者：王汝林 

机构地区：[1]盐亭县黄甸镇中心小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第5期0103-0104,共2页

摘　　要：语文是基础性学科,而阅读是语文学习的基础,在小学语文的教学过程中,阅读教学的有效性关系到教学的效率和质量。本文将从科学预设阅读教学、教授阅读方法,培养学习自主阅读能力、重视课外阅读指导,扩大学生阅读范畴等方面谈谈本人在小学语文阅读教学中采用的有效方法。

关 键 词：小学语文 阅读教学 有效途径 科学预设 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]