浅析利用生活化教学提高智障学生数学课堂效率  

作　　者：李妮 

机构地区：[1]广西桂林市培智学校,广西 桂林 541004

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第7期00324-00324,共1页

摘　　要：数学学习具有抽象性的特征,尤其是对于智障学生来说,学习数学的学习更加困难。实践表明,在智障学生的数学教学中可以采用生活化教学方式,本文主要是分析了生活化的具体对策,希望能够不断提高数学教学效率和水平。

关 键 词：利用 生活化教学 智障学生 数学课堂 效率 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]