高中立体几何教学如何培养学生空间想象能力  

作　　者：李冬梅 

机构地区：[1]新疆博州精河县高级中学,新疆维吾尔自治区精河县833300

出　　处：《读与写（上旬）》2020年第10期257-257,共1页

摘　　要：人类生存在三维空间,认识空间图形,培养学生的空间想象力、运用图形进行语言交流以及几何直观能力是新课程立体几何教学的重要目标。在以往的高中立体几何教学中,教师基于教学目标和教学任务的实现,一定程度上忽略了学生通过学习立体几何加强对能力的培养,而在新教育理念下,要求高中数学立体几何的教学全面提高学生“核心素养”,通过课堂上各种形式的教学方法,既要掌握数学的立体几何基础知识,又要在思考学习中提高空间想象能力,增强抽象思维能力、综合素质,为日后自主发展、参与社会奠定良好的基础。

关 键 词：高中立体几何 空间想象力 教学方法 培养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]