小学英语教学情景创设初探  

作　　者：马婧滢 

机构地区：[1]广州大学,广东广州510006

出　　处：《写真地理》2020年第20期0225-0225,0224,共2页

摘　　要：在小学英语课堂教学实践中，教师应激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学的整体质量。小学生相对不熟悉英语学习，在学习过程中往往会感到比较费力。在此基础上，教师在小学英语课堂教学实践中，在增加情景创设，全面优化小学英语课堂教学质量。

关 键 词：小学英语 课堂教学 情景创设 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]