论朗读与语文教学的结合  

作　　者：姚钰 

机构地区：[1]江苏省淮安市盱眙县穆店中心小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第15期0066-0066,共1页

摘　　要：朗读是语文课堂中最重要的一个环节。朗读水平的提高有助于学生对课文的语言文字的理解，对文本所要表达的思想感情的理解，对作者的写作意图的理解。本文从现在语文课堂的朗读教学现状入手，谈论现有语文课堂可能存在的问题，再进行探讨在课堂教学中如何提高学生朗读水平的方法。

关 键 词：小学语文 语文课堂 朗读水平 存在问题 方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]