初中语文教学中实现情感教育目标的方法分享  

作　　者：刘春芳 

机构地区：[1]四川省甘孜州炉霍县中学

出　　处：《女报》2020年第9期207-207,共1页

摘　　要：笔者认为,语文学科的魅力来源于“情感元素”最为丰富。在落实初中语文教学目标的过程中,我们要关注语文学科的特色,进而让语文学科的学习目标从“词句积累”转变为“表达工具”。再有,我们面对的是初中学生,他们的情感需求强烈。学校对于他们而言不仅仅是求知的场所,也是感知生活的场所。在学生的家庭中,学生往往是一个家庭的中心,在学校中,是由同龄人组成的群体,他们在这样的群体中可以释放情感,毫无压力,学会群体生活。此时他们完成的不仅仅是学习目标,还有情感、思想养成目标。笔者认为,学校教育的价值就体现在后者上。那么,在初中语文教学实践中如何实现情感教育目标呢?本文中笔者就对此进行了分析。

关 键 词：初中 语文教学 情感 教育目标 方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]