转变观念,提升高三英语复习效果  

作　　者：冉茂龙 

机构地区：[1]贵州省松桃县第六中学

出　　处：《好日子》2020年第9期232-232,共1页

摘　　要：为了提高英语复习的有效性,要求教师改变教学观念,制定良好的学习计划或大纲是提高英语复习效果的前提,而提高学生的参与意识和参与能力是提高英语复习效果的重要保证。优化英语流程复习是提高英语复习效果的唯一途径。

关 键 词：教学观念 英语复习 有效导学 参与 课堂流程 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]