问题情景教学法在高中英语写作课堂教学中的研究  

作　　者：陈艳眉 

机构地区：[1]广西贺州市中学,广西 贺州 542825

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第10期00153-00153,共1页

摘　　要：传统的英文写作教学对于学生来说是过于死板的,教师只给学生留出题目和相关要求,然后让学生按规定内容进行写作,这是非常低效率的教学方式,不仅会降低学生写作的积极性,还会让学生对于英语写作产生抵触心理,长久下去是不利于学生的英语读写能力的培养的,因此在英语写作练习中教师一定要把情景和教学相联系,为学生写作创造情景,提高英语写作的趣味性,激发学生写作的兴趣,促进学生写作能力的培养。

关 键 词：高中英语 写作练习 情景教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]