运用“少教多学”范式有效实施“高中地理新课程标准”下的课堂教学设计与实践  

作　　者：王志红[1] 

机构地区：[1]贵州省铜仁第一中学,554300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第2期264-265,共2页

摘　　要：本文从普通高中地理课程标准(2017年版)的主旨、少教多学教学模式的理解、教学设计与实践三个方面体现笔者的理念。

关 键 词：少教多学 高中地理 新课程标准 教学设计 实践 

分 类 号：G[文化科学]