互联网背景下边疆民族地区中小学教师校本培训模式研究  

作　　者：王林[1] 

机构地区：[1]普洱学院,云南 普洱 665000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00179-00179,181,共2页

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目《边疆民族地区中小学教师有效培训模式研究》(项目编号:2015Y488)。

摘　　要：利用互联网开展边疆地区中小学教育是一种全新的教育模式,互联网的快速发展使得教师的专业发展进入了全新时期,也为教师提供了更多教学思路。本文旨在对互联网背景下边疆民族地区中小学教师校本培训模式进行研究,以期为我国边疆民族地区中小学的教育发展提供有益借鉴。

关 键 词：边疆民族地区 校本培训 能力培养目标 教学模式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]