提高初中历史课堂导入的有效方法  

作　　者：代双华 

机构地区：[1]贵州省毕节市七星关区团结中学,贵州 毕节 551700

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00056-00056,共1页

摘　　要：在初中历史课堂教学中,導入环节是最为初始的教学环节,同时也是最为关键的环节,对于学生学习兴趣的激发和课堂教学效率的提升有着重要的促进作用。因此,这就需要教师应结合教学内容及学生的具体学情进行课堂导入方案的科学设计,以此实现教学内容自然、科学的引入,实现学生历史思维的提升和学生综合素质能力的全面发展。

关 键 词：初中历史 导入教学 历史故事 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]