浅谈小学数学课堂教学趣味导入方式  

作　　者：范彦英 

机构地区：[1]河北省安国市向阳学区观音堂小学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第19期98-98,共1页

摘　　要：数学是小学阶段的一门重要课程,在新课程改革背景下开展数学教学,教师必须设法吸引学生的学习兴趣。通过创设趣味教学,可以更好地提高学生的学习自主性,让学生感受到数学学习的魅力。在此过程中,还应选择学生喜欢听的活动内容,引导学生自主探索,让学生感受到学习的乐趣,从而因材施教,激发学生的学习积极性。基于这一背景,本文对如何在小学数学课堂教学中引入趣味教学进行了分析和探讨,并提出了具体的教学指导方案。

关 键 词：小学数学 课堂教学 趣味导入 学习兴趣 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]