高中数学课堂教学中学生互动性学习的有效性探究  

作　　者：刘岚 

机构地区：[1]黔东南州振华民族中学,贵州 凯里 556000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第11期00222-00222,224,共2页

摘　　要：高中数学课堂学生互动性学习就是教师在课堂教学中运用小组学习,使学生共同开展互动性学习活动,以最大程度的促进他们自己亦即他人获得数学认知发展,强调通过学生间合作,把小组各成员的不同认知进行整合,进而有利于形成对事物全面深刻的认知,进行创造性地学习,这是建构属于高中学生个人的数学认知结构的有效途径。本文对高中数学课堂教学中学生互动性学习的价值、存在的问题进行探究,以提供有效性的解决对策。

关 键 词：高中数学 课堂教学 学生互动 对策 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]