浅谈师资流动对学生(小学)学业成绩的影响  

作　　者：赵勇 

机构地区：[1]盐边县城第一小学校

出　　处：《山海经》2020年第31期0102-0103,共2页

摘　　要：学业成绩一直以来被家长们看作自己孩子在学校学习情况和教师教学质量检测的重要论断。家长通过学生学业成绩对学生进行“综合性评价”,学业成绩好家长就会给予奖励,而对于成绩较低的学生则会受到周围的人给予一些否定评价。然后,21世纪以来,现代科技飞速发展,家长忙于工作或各种琐事,从而忽视自己孩子学业成绩的好坏,对学生学习成绩较低的进行原因分析更是寥寥无几,对于影响学生成绩的因素更多的家长将其归功于手机、电脑、电视......影响学生学业成绩的因素是多方面的,包括:教师资源流动(下简称师资流动)过于频繁;学生学习时自觉性较低,并且没有找到正确的适合自己的学习方法;学生对上课教师授课方式的适应性;学生的学习环境、家庭状态、学生的学习兴趣、学习态度等;

关 键 词：师资流动 学生学业成绩 教育教学方法 因材施教 师生关系 

分 类 号：I[文学]