小学数学快乐教学方法的策略研究  

作　　者：周印 

机构地区：[1]田坎乡教育管理中心

出　　处：《中学生作文指导》2019年第39期0156-0156,共1页

摘　　要：小学阶段的学生应以快乐教育为主, 为学生营造一个轻松快乐的数学课堂。我们都了 解,数学涉及到算数,是比较理性的科目,而小 学生正处于活跃的阶段,让学生久坐在座位上做 数学题对小学生来说是有些困难的。这时候,需 要教师的正确的引导,当通过教师的引导,学生 对数学课堂充满兴趣时,这个时候学生学起来是 开心快乐的,当他们在做自己喜欢的事情时,是 感到快乐的。

关 键 词：小学数学 快乐教学 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]