高中英语阅读课教学设计分析  

作　　者：赵艳 

机构地区：[1]贵州省百里杜鹃管理区百纳民族中学

出　　处：《好日子》2020年第26期124-124,共1页

摘　　要：英语阅读教学至关重要,不仅体现出基础教学理论的重要性,同时也关系到高中生的阅读思维、阅读习惯的养成,对于高中英语教师来说,阅读课教学设计思路不仅能够体现出高中教师的教学水平,同时也代表了高中英语新课程教学理念的渗透与应用。基于此,本文以高中英语学科为例,重点阐述了高中英语阅读课教学设计的基本思路与教学流程,供参考。

关 键 词：高中英语 阅读课 教学设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]