探究小学数学课堂直观教具的使用  

作　　者：周莉 

机构地区：[1]贵州省铜仁市松桃苗族自治县第二完小

出　　处：《中学生作文指导》2020年第30期0108-0108,共1页

摘　　要：小学数学课堂的教学过程中,要想使学生能够更好的接受知识,教具的使用是十分必要的。它不仅培养了学生们的动手能力,也培养了学生们一定的合作能力,同时,这对于教师们如何提高自身的教学质量有着十分重要的意义。十三五新课标指出,通过学生们自身的操作和实践,来引导学生们进行对比和分析,在教材的基础上加以概括,学会有条理的分析问题。

关 键 词：小学数学 课堂 直观教具 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]