应用思维导图组织高中语文阅读教学  

作　　者：陈小英[1] 

机构地区：[1]福建师范大学泉州附属中学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第43期0112-0112,共1页

摘　　要：思维导图是组织性思维工具,符合人脑思维规律,在高中语文阅读教学中的应用,便于辅助学生积极思维,理清思维方向,从而在思维作用下实现对文本内容的理解,提高阅读效果。立足思维导图的应用价值,笔者在组织高中语文阅读教学的时候,根据各个环节的教学特点,多样化地应用思维导图,驱动学生积极思维。本文将详细阐述应用思维导图组织高中语文阅读教学的策略。

关 键 词：高中语文 思维导图 阅读教学 应用策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]