论小学语文高年级阅读教学中随文练笔的实效性和巧妙性  

作　　者：杨晓霞 

机构地区：[1]宁夏中卫市海原县第三小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第43期0053-0053,共1页

摘　　要：在小学语文高年级的教学中,随文练笔作为提高学生写作能力和文字表达能力的一种常规教学方法,对学生的语文阅读教学起到了积极的影响。小学阶段的阅读教学可以影响到小学生的成长和想法,而作为高年级的小学生已经拥有了一定的思维能力和阅读文章的方式,所以在教学过程中加入随文练笔,有利于提高小学生的阅读写作能力。本文分析了小学语文阅读教学中随文练笔的实效性和巧妙性,为提高随文练笔教学质量奠定了一定的基础。

关 键 词：小学语文高年级 阅读教学 随文练笔 实效性 巧妙性 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]