造句练习在小学语文教学中的实用分析  

作　　者：旦增卓玛 

机构地区：[1]西藏日喀则市仁布县完小,西藏日喀则857000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第1期38-38,共1页

摘　　要：语文作为一门语言类的学科,也是学生学习其他学科的基础课程,是人与人之间重要的交际工具。通过语言知识的学习,能够让学生去阅读大量的课本和书籍,来丰富自己的知识视野,培养自己的语文造句语感,为学生自主学习能力的提升奠定了良好的基础。语文教师应当注重结合自身专业素养,从学生的角度出发努力为学生的学习和发展营造良好的学习氛围。结合自己的教学经验,根据学生在教学过程中存在的问题,从不同角度去解决。使学生能够了解语文教学的重点知识,不断的提高对语言的组织能力。语文教师可以通过开展造句练习,让学生能够加枯燥的语文知识通过语感进行美化,培养学生的语言思维和写作能力,对于学生语文成绩的提高也有着至关重要的作用。有利于学生在不同情景下进行语言文化的表达,提高学生的说话的得体性。

关 键 词：造句练习 语文知识 教学内容 教学方式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]