探讨模块式教学法在老年护理专业课程教学中的应用  

作　　者：张燕 

机构地区：[1]甘肃卫生职业学院,甘肃兰州730000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第1期239-240,共2页

摘　　要：探讨模块式教学法(MES)在老年护理专业课程教学中的应用效果。方法:本次实验展开时间为2019年9月-2020年8月,实验对象选自本校2019级80名老年护理专业护生,按照随机表法分成A组(n=40)和B组(n=40)。对A组护生展开传统教学,对B组护生展开MES教学,分析对比两种教学模式在老年护理专业教学中的应用效果。结果:在MES教学方式应用下B组护生理论知识及实践操作成绩均高于A组,评教得分高于A组,教学反馈调查情况优于A组,组间存在统计学意义(P〈0.05)。结论:在老年护理专业课程教学中应用MES教学,其不仅能够提高护生的理论知识和实践技能操作水平,还可以提升护生的学习兴趣,并且护生对该种教学方式的满意度较高,有利于提升护生的综合素质。

关 键 词：模块式教学法 老年护理专业 课程教学 应用效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]